Projekt edukacyjny- Wiosna w kąciku przyrody- gr. Biedronki

Wiosna w grupie Biedronek zagościła na dobre. Przyniosła nasiona, cebuli, sadzonki kwiatów i potrzebne akcesoria. Po obejrzeniu nasion, cebulek i kwiatów, dzieci siały i sadziły, a potem dbały i prowadziły obserwację. Cieszyły się z każdej dostrzeżenej zmiany zachodzącej w rozwoju roślin.

Pszczółki w podwodnym świecie

Pszczółki w Miejskim Centrum Kultury na Festiwalu Filmów Animowanych ANIMOCJE

Filharmonia online u Biedronek

Projekt edukacyjny Żaby- grupa Pszczółki

Kodowanie u Biedronek

Dzieci samodzielnie planowały trasę dla Ozobota i kodowały warunki wg sekwencji barw- kodów. Zabawy te mają na celu rozwijanie logicznego myślenia i rozbudzanie inwencji twórczej oraz kształtowanie umiejętności współpracy z rówieśnikami.

Kodowanie u Biedronek

Dzieci samodzielnie planowały trasę dla Ozobota i kodowały warunki wg sekwencji barw- kodów. Zabawy te mają na celu rozwijanie logicznego myślenia i rozbudzanie inwencji twórczej oraz kształtowanie umiejętności współpracy z rówieśnikami.

Pierwszy Dzień Wiosny

W poniedziałek 21 marca wszystkie Przedszkolaki pojawiły się ubrane w wiosenne kolory z dekoracją symbolizującą Wiosnę. Dzieci powitały Wiosnę barwnym korowodem wokół naszej placówki. Korowód prowadziła Pani Wiosna ze swymi pomocnikami w Eko- strojach. Nie zabrakło wesołych piosenek i radosnych okrzyków na powitanie Wiosny. Mamy nadzieję, że dzięki zaangażowaniu naszych Przedszkolaków Wiosna zagości u nas na dobre.

Pierwszy Dzień Wiosny

W poniedziałek 21 marca wszystkie Przedszkolaki pojawiły się ubrane w wiosenne kolory z dekoracją symbolizującą Wiosnę. Dzieci powitały Wiosnę barwnym korowodem wokół naszej placówki. Korowód prowadziła Pani Wiosna ze swymi pomocnikami w Eko- strojach. Nie zabrakło wesołych piosenek i radosnych okrzyków na powitanie Wiosny. Mamy nadzieję, że dzięki zaangażowaniu naszych Przedszkolaków Wiosna zagości u nas na dobre.

" W marcu jak w garncu" gr. Biedronki

Dzieci poznały przysłowie ,,W marcu jak w garncu". Śpiewały i ilustrowały ruchem zjawiska pogodowe, obserwowały warunki atmosferyczne i sporzadziły kalendarz pogody, pracowały przy monitorze interaktywnym, utworzyły deszczową orkiestrę i grały na instrumentach. Przedszkolaki układały pogodowe rytmy-szeregi i rysowały pogodowe mandale.